一、评选范围和表彰办法

（一）评选范围：全县中小学学生和班级；

（二）表彰办法：以县教委文件方式命名。

二、评选条件

（一）五好学生

1．思想品德好。坚持正确的政治方向，爱党爱国、诚信友善，积极践行社会主义核心价值观，在中国传统文化系列教育活动、“三爱”、“三节”、学雷锋、志愿者服务等各项教育活动和社会实践中有突出表现；模范遵守新《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和《重庆市中小学生礼仪常规》，团结同学、乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教育能力，是校级以上五好学生。

2．学习品质好。坚持全面发展，具有不断追求新知，独立思考，勇于实践，敢于创新的科学精神；在市县级科技创新类大赛中获奖；能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。

3．身体素质好。坚持体育锻炼，积极参加体育、艺术、科技“2+2”项目活动，有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成绩、《学生体质健康标准》达良好以上；课间操、体育课和课外体育活动累计出勤率高。

4．审美陶冶好。积极参加课外兴趣小组活动和各种艺术实践活动。对美有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，有对于美和艺术的爱好。

5．劳动素养好。积极参加学校组织的各类劳动实践活动；有良好的劳动习惯，在家庭做一些力所能及的家务；有良好的卫生习惯，自觉维护校园内的环境卫生。

6．学生综合素质评价等次为优秀。

（二）优秀学生干部

1．思想品德好，关心时事，具有为同学、为集体服务的奉献精神；诚实正直，遵章守纪，能开展批评与自我批评，敢于抵制不良倾向；在执行新《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和《重庆市中小学生礼仪常规》中发挥了模范带头作用；是校级以上优秀学生干部。

2．有较强的工作组织能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高声誉；在班、团（队）建设中做出了突出贡献，其优秀品质和事迹在班级或校内具有一定影响。

3．较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识，学习成绩优秀。

4．积极参加体育锻炼和各项课余文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成绩、《学生体质健康标准》达良好以上，学生综合素质评价等次为优秀。

（三）优秀班集体

1．坚持坚定正确的政治方向，在贯彻执行新《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和《重庆市中小学生礼仪常规》中，班、团（队）组织发挥了核心作用；全班同学有较强的集体意识和自治自律能力，形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、积极向上的良好班风，平行评定合格率100%，是校级以上优秀班集体。

2．具有为报效祖国而勤奋学习、互帮互助、锐意进取的浓厚学风，全班同学能做到德、智、体、美、劳等全面、健康、自主、和谐地发展，并在原有基础上有较大提高。

3．班级考核在本校名列前茅。班级文化建设有特色，班级管理好。能有目的、有计划地开展经常性班、团（队）活动和校外教育、实践活动。全班同学坚持每天一小时的体育锻炼，体育合格率达95%以上；环境卫生和个人卫生好，参加社会实践活动时间达到教育部颁布的有关要求。

三、评选原则及要求

（一）评选原则

1．民主性原则。评选推荐中要坚持学生参加民主评议提名，张榜公示，广泛征求师生意见，增加透明度，做到公平，公正。

2．教育性原则。各校要把整个评选活动当作向学生进行一次“争当五好学生，争创优秀班集体”的再教育、再动员活动，对好的经验和先进事迹要及时做好宣传和推广，把争创活动持续引向深入，再上一个台阶。

3．客观性原则。评选推荐中，要充分发动群众，掌握评选标准，坚持实事求是，公平客观，既要注意表彰一贯先进的，也要注意表彰那些原本基础较差，经过努力迎头赶上，有创新精神，表现突出的个人和集体。

4．全面性原则。在评选中，一定要坚持新时代中国特色社会主义学校人才培养的正确方向，从德、智、体、美、劳等方面的素质进行全面综合衡量，既要看学生在校表现，也要看其在家庭和社会的表现，防止以学习好代替或降低其他方面的标准。

（二）评选要求

1．各校要广泛宣传，坚持评选条件、原则和程序，所有上报材料内容必须真实，严禁弄虚作假。凡在评选推荐工作中弄虚作假的，将严格追究相关人员责任。

2．拟推荐上报的五好学生、优秀学生干部和优秀班集体名单必须在校内张榜公示，公示时间不少于3天。经公示无异议后，方能上报。

3．推荐的五好学生和优秀学生干部必须按类别分页填写审批表。