2025年，全县教育督导工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记视察重庆重要讲话精神，认真落实全国、全市、全县教育大会工作要求，坚持和加强党对教育督导工作的全面领导，以教育强国建设规划纲要落地见效作为着力点，以规范管理提升年、教育质量提升年、身心健康提升年“三个提升年”为抓手，以“七个对照七个坚持”为行动纲领，着力推进七大重点任务，以推动德智体美劳全面发展作为落脚点，加快构建高质量基础教育体系，落实督政、督学、评估监测各项工作部署，以高水平教育督导推动垫江教育高质量发展。

一、筑牢基础教育根基，推动教育质量提升

1．深化督导体制机制改革，增强督导工作效能。进一步落实具体举措，优化督导网络体系，强化学校督导室建设，切实提高学校内部督导工作实效。进一步完善督导问责机制、问题跟踪督办机制，强化结果运用和责任追究，真正让督导“长牙带电”，确保各项工作落地见效。认真学习领会新时代“枫桥经验”教育督导的丰富内涵和精神实质，重点打造“三主动、三解决”新时代“枫桥经验”教育督导模式，即主动融入群众、主动发现并化解矛盾，以及督促小事即时解决、指导难事协商解决、协调大事联动解决，充分发挥责任督学“就近就便”“抓早抓小”的优势，及时收集涉教涉校涉生的矛盾和问题，畅通责任督学与学校之间、责任督学与教育行政部门之间、责任督学与师生家长之间的对话沟通渠道，推动“督导+科室+学校”解决教育系统内部问题，督促学校履行主体责任，协调相关部门履行教育职责，切实把矛盾问题解决在学校、化解在基层，促进学校安全稳定更加托底、办学行为更加规范、教育教学更加优质、管理治理更加高效。积极运用数字化手段，结合“枫桥经验”，实时监测学校教学动态，精准发现问题，及时反馈整改，实现督导数据的实时采集与分析，提升督导精准度。

2．扎实开展政府履职评价，切实提高教育保障水平。对照区县政府履行教育职责及县域义务教育质量评价重点评价内容，积极开展2025年县域义务教育质量评价及县政府履行教育职责自评工作，完成自评报告及印证材料报送工作，做好迎接市对县实地督查工作准备。扎实开展县级相关职能部门和镇街履行教育职责评价，指导各相关单位开展自查自评工作，以适当方式向社会公开评价有关情况，进一步强化结果运用，推动各相关单位切实履行教育职责。

3．高质量开展质量监测，助力教育高质量发展。进一步优化完善质量监测方式和内容，规范组织实施2025年国家、市级、县级教育质量监测工作，强化监测结果应用，探索“测、研、用、督”工作模式，推动质量监测结果专业分析、科学解读、主题研讨、有效整改，确保结果分析反馈更加全面、更有针对性。加强考务人员教育管理和监督，严格工作纪律和规范要求，确保监测工作“零失误”。开展校级层面监测结果分析，总结优秀经验，正视问题和不足，结合实际制定措施，抓好整改落实，推动学校质量提升，努力办好人民满意的教育。

二、推进七大重点任务，深化重点领域督导

（一）聚焦党建统领督导，铸魂领航强根基

4．强化党的领导，校准督导前行方向。持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察重庆重要讲话重要指示精神，认真落实全国、全市、全县教育大会工作要求，坚持和加强把党的全面领导贯穿教育督导工作各环节，以建设渝东教育强县为目标，推动学生德智体美劳全面发展，确保督政、督学、评估监测等各项工作的有效落实。

5．聚焦整治行动，净化教育督导生态。建立专项督导机制，监督党组织领导的校长负责制执行情况，聚焦“三重一大”决策制度、意识形态管理。围绕“红岩先锋”变革型组织建设，督导党员名师工作室等发挥作用。强化“1+2+2”集中整治工作的督导力度，全力推动教育系统纠正群众身边的不正之风和查处腐败问题向纵深发展，持续推进清廉学校建设，进一步增强人民群众对教育的满意度和认同感。

（二）聚焦教育方针督导，培根铸魂育新人

6．完善综合督导体系，激发教育发展活力。进一步修订完善《垫江县中小学（幼儿园）办学（园）水平综合督导评估方案》《垫江县教育系统争先创优赛马比拼工作方案》并认真组织实施，充分发挥督导考核激励导向作用，持续激发和调动干部教师干事创业的积极性、主动性、创造性，全力推进全县教育事业高质量发展。

7．抓实专项督导工作，助力教育多元发展。抓实春秋季开学工作专项督导检查，重点关注课程安排与作息时间管理，强化风险排除与安全保障，压实开学工作主体责任。针对幼儿园办园方向、保育与安全、教育过程、环境条件、队伍建设、内部管理等6个关键领域，开展督导评估。深入推动中小学思政课一体化建设，开展立德树人专项督导，重视思政教师配置、思政课程开设、“红岩铸魂”思政研学等项目。积极推进“身心健康提升年”活动，开展学生心理健康预警机制、心理辅导室建设，大课间操、眼保健操落实情况和劳动教育实践基地建设的督导。围绕办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展，积极进行普通高中办学质量评价工作。

（三）聚焦办学行为督导，减负提质重规范

8．深化“双减”督导力度，促进学生全面成长。聚焦“双减”“双休”政策落实情况，重点督导课程落实、超时学习、作业管理、课后服务质量等关键环节，为学生的全面发展打下坚实的基础。强化课程计划落实督导，督促学校严格执行国家课程方案，确保所有规定课程得以完整开设，严禁任意调整课时安排，不得挤占挪用音体美劳等课程。强化课堂教学督导，积极推行高效教学模式，着力提升教师的教学专业素养，确保课堂教学质量。强化作业管理督导，严格控制作业总量，杜绝机械重复性作业，倡导分层布置，注重作业的针对性和实效性。加大课后服务督导力度，丰富课后服务内容与形式，提升服务质量，以充分满足学生多样化的学习需求，确保学生在校内能够充分学习、全面发展。

（四）聚焦安全稳定督导，防微杜渐筑防线

9．坚守安全稳定防线，强化校园安全督导。加强校园“三防”建设，完善校园安全治理防控体系及智能安防体系，持续开展校园及周边安全隐患的排查整治工作，着力解决涉校涉生矛盾纠纷，严格管控网络舆情，坚决守牢校园安全稳定底线。常态化开展校园安全稳定督导，重点关注学校的“4个100%”达标情况，持续强化交通安全、消防安全、食品安全、防诈骗、防溺水、防性侵、防欺凌等宣传教育督导。

（五）聚焦“两个创建”督导，优质均衡促公平

10．力推“两个创建”，缩小差距提升品质。积极推动“两个创建”工作，主动联系各相关部门，协同合作，确保“两个创建”工作高质量、高效率地向前推进。开展重点指标监测，及时分析研判，充分了解各校（园）创建的短板和不足，提供有针对性地支持和指导，推动各项指标尽快达标，定期亮晒推进成效，确保“两个创建”工作2025年度目标任务序时完成。

（六）聚焦教师队伍督导，强师赋能固本源

11．常抓教师队伍督导，培育德艺双馨师资。坚持把教育家精神融入教师培养全过程，强化师德师风建设，提升教师业务能力。引导教师将个人教育理想融入国家发展大局，让教师在教育实践中始终锚定培养社会主义建设者和接班人的目标，增强教育工作的使命感与责任感。大力开展师德师风建设督导，着重检查学校师德教育体系的完备性，监督学校师德监督机制的执行情况，关注学校培训计划和激励机制，推动教师队伍整体素质提升。

（七）聚焦教育改革督导，开拓创新激活力

12．全面推进教育改革督导，助力教育创新发展。开展“教共体”“教联体”建设的督导工作，重点关注师资共享、教研联动机制建设、活动实施情况、实施成效及家访工作落实情况，促进教共体共享课程资源，提高教学质量，推进学校发挥“教联体”建设主导作用，提供高质量的家庭教育指导服务，建立完善的家校沟通机制。深化课堂教学改革的督导工作，关注学校对教师培训、教学研究等方面的支持力度和实际效果，进一步推动信息技术与教育教学的深度融合，增强课堂的互动性，提升教学的实效性，确保按期实现“一年初见成效、三年全面提高”课改目标。强化教育评价改革的督导工作。建立和完善科学的教育评价体系，突出评价标准、评价方式、评价结果运用等方面的改革进展，积极关注学校在学生心理健康、品德教育等方面的评价机制，注重过程性评价与结果性评价的结合，全面评估学生的综合素质。推进教育数字化的督导工作。充分利用国家智慧教育平台，深入实施人工智能赋能教育行动，加快智能基础设施的提档升级。开展常态化监测，重点检查国家智慧教育平台、专递课堂的使用情况，促进各校（园）提升师生的人工智能素养。

三、夯实督导工作基础，提升督导效能水平

13．加强督导队伍建设，打造专业督导力量。进一步完善责任督学准入、考核、退出等机制，致力于构建一支规模适度、结构优化、业务能力强、廉洁自律的督学队伍。强化督学能力培训，实施多样化、多层次的全员培训体系，持续提升督学的政策理论素养和业务能力，增强其履职效能。强化督学管理，严肃工作纪律，坚决杜绝打卡式督导，运用好重庆市教育督导管理信息系统和国家督导管理平台，确保督导实效。强化责任督学考核，将责任督学的工作实绩与年度考核、评先评优、绩效工资挂钩。构建完善的责任督学问责与合理退出机制，对督导不力、敷衍塞责的责任督学，根据《教育督导问责办法》严肃追责问责。对履职考核不合格或考核成绩排名连续两年居后3位者，以及对重大问题隐瞒不报或虚假反馈、在督导过程中滥用职权、徇私舞弊，造成不良影响的坚决取消其责任督学资格，确保教育督导工作的严肃性和权威性。