百生

教师

学历

每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。

我县现有未达标小学3所（树仁小学、南阳小学、兰兰小学）。综合达标率为95.95%。

我县义务教育学校每百名学生教师学历综合达标率达100%。

1．通过考核招聘、公开招聘等方式持续补充本科及以上学历教师。2．督促民办学校及时补充专科及以上学历教师。3．对各类学校学历不达标的教师要求参加学习进修，提高学历层次。

县教委

县委编办

县人力社保局

百生

骨干

教师

每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。

我县现有未达标小学4所（天台小学、树仁小学、兰兰小学、育才学校小学部）；未达标中学2所（垫江中学三合湖校区、育才学校初中部）。综合达标率为91.89%。

我县义务教育学校每百名学生骨干教师综合达标率达100%。

1. 推荐教师参评市级骨干教师。2.培养并确认一批县级骨干教师。3.推进教师交流轮岗，交流骨干教师到未达标学校。4.与县教师进修校衔接骨干教师培训工作，督促民办学校继续做好推荐培训参评工作。

县教委

县人力社保局

百生

艺体

教师

每百名学生拥有体育、艺术专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。

我县现有未达标小学12所（宝鼎小学、澄溪小学、南阳小学、桂溪小学、兰兰小学、实验小学、桂阳小学、凤山小学、城南小学、永平小学、天台小学、砚台小学）；未达标中学3所（垫江中学三合湖校区、垫江九中、垫江十中）。综合达标率为79.73%。

我县义务教育学校每百名学生拥有体育、艺术专任教师综合达标率达100%。

1．通过考核招聘、公开招聘等方式补充体育、艺术教师。2．组织有艺体特长的教师培训转岗，充实艺体教师队伍。3.督促民办学校及时补充艺体专任教师。

县教委

县委编办

县人力社保局

学校

规模

所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。

我县现有未达标小学4所（实验小学、桂溪小学、凤山小学、桂东小学）；未达标中学6所（垫江中学三合湖校区、垫江实验中学、垫江一中、垫江八中、垫江九中、垫江十中）。综合达标率为86.48%。

1.着力化解桂东小学、凤山小学、垫江一中、垫江八中大校额，学校规模综合达标率为89%以上；2.着力化解五洞小学、太平小学、天台小学、垫江中学三合湖校区小学及垫江八中的非标准班额，标准班额综合达标率为78%以上。3.天街（松林）小学新建、坪山小学危改修建教学楼、城南小学危改修建教学楼完工投用，新增小学学位2000个，生均教学及辅助用房综合达标率为85%以上，生均体育运动场馆综合达标率为76%以上。

1.采取新建学校增加学位，严格执行招生计划，以控制招生人数，严格学生转入管理，校内平衡编班等方式逐年降低学校大校额、非标准班额比例。2.积极包装项目，多方筹措资金加强在建项目管理，确保天街（松林）小学新建、坪山小学危改修建教学楼、城南小学危改修建教学楼2024年建成投用。3.根据生源情况，适时调整规划。

县教委

县发展改革委

县委编办

县财政局

县人力社保局

县规划自然资源局

县住房城乡建委

标准

班额

小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人。

我县现有未达标小学13所（不达标比例50%以上的学校有6所，分别是桂溪小学、西湖小学、凤山小学、兰兰小学、实验小学、牡丹湖小学、桂阳小学）；未达标中学6所（不达标比例50%以上的学校有1所，是垫江中学三合湖校区）。综合达标率为68.92%。

生均

教学及辅助用房

小学、初中生均教学及辅助用房面积分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

我县现有未达标小学10所（牡丹湖小学、桂北小学、天台小学、南阳小学、桂阳小学、城北小学、实验小学、桂东小学、凤山小学、文化路小学）；未达标中学2所（垫江一中、垫江五中）。综合达标率为83.78%。

生均

体育

运动

场馆

小学、初中生均体育运动场馆面积分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

我县现有未达标小学11所（文化路小学、天台小学、牡丹湖小学、南阳小学、桂溪小学、桂北小学、实验小学、树仁小学、桂阳小学、凤山小学、兰兰小学）；未达标中学8所（垫江中学三合湖校区、垫江实验中学、垫江一中、垫江二中、垫江八中、垫江九中、沙坪中学、育才学校初中部）。综合达标率为74.32%。

生均

仪器

设备值

小学、初中生均仪器设备值分别达到2000元以上、2500元以上。

我县现有未达标小学6所（城北小学、实验小学、桂北小学、树仁小学、南阳小学、兰兰小学）；未达标中学5所（垫江一中、垫江二中、垫江三中、垫江四中、垫江五中）。综合达标率为85.13%。

1.计划总投资800万元，购置天街（松林）小学等相关中小学校园信息化、教育教学设施设备。2.生均仪器设备值综合达标率保持85%以上，百生多媒体教室综合达标率保持95%以上。

1.根据学校现有配备情况，依据配备标准，查漏补缺，分类推进。2.重点解决天街（松林）小学校园信息化及教育教学设施设备及相关中小学信息化设备。3.督促各民办学校加大投入，配置配齐相关设备设施。

县教委

县发展改革委

县财政局

百生

多媒体教室

小学、初中生每百名学生拥有网络多媒体教室数分别达到2.3间以上、2.4间以上。

我县现有未达标中学3所（垫江中学、垫江一中、垫江三中）。综合达标率为95.94%。

县教委

县发展改革委

县财政局

学校

布局

县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。

垫江县学校布点专项规划（2021-2035）已完成部门评审，未完成县政府审批。

完成垫江县学校布点专项规划（2021-2035）县政府审批。

修改垫江县学校布点专项规划（2021-2035）报请县政府审批。

县教委

县规划自然资源局

县发展改革委

县财政局

标准

统一

县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。

我县严格落实相关规定，实现县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。

持续保持，实现县域内城乡义务教育学校建设标准统一、生均公用经费基准定额统一。

严格落实相关规定，保持县域内城乡义务教育学校规划、建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。

县教委

县委编办

县财政局

县规划自然资源局

县发展改革委

县住房城乡建委

专用

教室

要求所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上，每间音乐专用教室面积不少于96平方米，每间美术专用教室面积不少于90平方米。

我县现有音乐教室间数不达标学校15所，达标率为79.42%；音乐教室面积不达标学校26所，达标率为64.86%；美术教室间数不达标学校13所，达标率为81.94%；美术教室面积不达标学校25所，达标率为65.28%。

新建学校和改扩建学校专用教室完成达标。

积极筹集资金，严格按专用教室的标准进行建设。

县教委

县发展改革委

县财政局

县规划自然资源局

县住房城乡建委

公用

经费

不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费。

全县不足100名学生的村小学和教学点共8所（界枫小学、箐口小学、望月小学、中兴小学、福安小学、绿柏小学、复兴小学、沙河小学），我县严格执行不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费要求。

持续保持，不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费。

严格执行不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费要求，足额划拨生均公用经费，全力保障学校基本运转。

县财政局

县教委

特教

费用

特殊教育学校生均公用经费不低于6000元。

我县严格执行特殊教育学校生均公用经费不低于6000元的标准。

持续保持，特殊教育学校生均公用经费不低于6000元。

严格执行市定特殊教育学校生均公用经费标准，严格按照不低于6000元的标准，及时、足额划拨特殊教育学校公用经费。

县财政局

县教委

教师

工资

全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均收入水平，按规定足额核定教师工资总量。

教师工资待遇足额保障。我县2022年义务教育教师年均工资168032元；2022年公务员年平均工资142367元；义务教育教师工资略高于公务员。

持续保持。

足额纳入预算，确保全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均收入水平，并按规定足额核定教师工资总量。

县财政局

县人力社保局

县教委

教师

培训

教师5年360学时培训完成率达到100%。

我县严格按照标准要求教师完成5年360学时，培训完成率达到100%（全县有极少数长病、精神病教师无法完成规定学时）。

教师每年培训学时不得少于72学时，培训完成率达到100%。

1.认真组织开展暑期全员培训，确保2024全员培训每个参培教师学习不少于18学时，且参培率100%。2.认真指导公民办学校和幼儿园组织校本培训，要求针对实际问题，确定切合需求并能引领需求的校本培训主题。系列化校本培训春期8次24学时；秋期9次27学时，以确保教师每学年校本研修不少于51学时。3.加强师德师风培训，完善师德师风考核机制，确保教师师德考核合格，严格落实每年不得少于3学时的规定。4.大力倡导教师进行自主研修，组织教师积极参加“国家中小学智慧教育平台寒暑假网络研修”“公需科目学习”，以增强专业发展内驱力。5.大力推进名师队伍、骨干校长、青年教师队伍建设，加大名校长、名师、特级教师、名班主任、心理健康工作室管理力度，继续开展“特级教师在行动”送教研讨活动，加强名师、特级教师、名校长工作室（工作坊）过程管理，发挥各学科名师工作室的作用。6.对无法参培的长病、精神病教师，由学校采取送培上门、微课学习、远程学习的方式进行培训，全力确保参培率100%。

县教委

县财政局

统筹编制和岗位数量

县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量。

我县积极做好中小学编制动态调整，加强对闲置分散的编制资源统筹，积极探索县管校聘改革，统筹分配各校教职工编制和岗位管理。

根据学校规模变化，统筹调整教职工编制和各校岗位数量。

进一步实施义务教育阶段教师“县管校聘”改革，根据学校规模变化统筹岗位设置数量。

县委编办

县教委

县人力社保局

教师

交流

全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。

我县每年通过遴选、支教、调动等方式进行教师交流轮岗。交流轮岗教师数占符合交流轮岗条件教师总数的20%以上，骨干教师占交流轮岗总数的20%以上。

交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。

按照我县《校长教师交流轮岗方案》，有序推进学区、集团内常态化教师交流轮岗，加大骨干教师培养、认定及交流的力度。

县教委

县委编办

县人力社保局

教师

持证率

专任教师持有教师资格证上岗率达到100%。

我县公办教师持证上岗达标率为100%，民办学校教师持证上岗率不达标学校2所（树仁小学90%，南阳小学87%）。

公办学校教师持证上岗率保持100%，民办学校教师持证上岗率达95%以上。

1．严格执行教师资格准入制度，新招聘教师必须持证上岗，督促民办学校招聘符合条件的教师。2.督促民办学校组织在岗学历不达标、无证的教师参加学习和考试，争取学历达标。3.规定时间不能取得相应教师资格证的教师，落实分流和转岗政策。

县教委

县人力社保局

就近

划片

入学

城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例达到100%、95%以上。

我县严格落实义务教育阶段学生就近划片入学要求，城区和镇区公办小学、初中就近划片入学比例分别达到100%、95%以上。

我县城区和镇区公办小学、初中就近划片入学比例分别达到100%、95%以上。

1.继续坚持“免试就近”入学原则，全县范围内实行划片免试就近入学，公民办初中学校均不得采取考试方式选拔学生，保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校免试就近升入初中就读的权益。2.坚持“按方案招生、加强入学管理、促进均衡开展”的原则，规范招生入学秩序，禁止初中学校违规跨区域招生和学生自主择校的行为，促进义务教育均衡发展。

县教委

各乡镇（街道）

优质高中招生名额分配比例

全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村中学倾斜。

2023年，三所重点高中执行招收指标到校生按高于70%的比例分配到我县初中学校，比例达到70.73%；优质高中招生名额录取比例达51.91%。

全县优质高中招生名额分配比例达70%以上。

1.三所重点高中严格执行招收指标到校生按高于70%的比例分配到我县初中学校。2.适当向农村初中和薄弱初中学校倾斜。

县教委

留守

儿童

入学

留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。

我县严格执行招生规定，凡符合条件的随迁子女一律按要求入学，入学率达100%。

全县符合条件的随迁子女100%入学。

1.联合县民政局等县级相关单位部门，进一步建立健全留守儿童关爱体系，按“一生一案”原则实施帮扶。2.继续以“居住证”、法定监护人合法工作证明为依据，统筹安排符合条件的随迁子女入学。3.加大城区公办学校建设力度，扩大学位供给，确保符合条件的随迁子女100%就读公办学校。

县教委

县民政局

团县委

县妇联

各乡镇（街道）

初中

巩固率

全县初中三年巩固率达到95%以上。

我县积极采取送教上门、结对帮扶等多种措施，义务教育阶段适龄儿童入学，全县初中三年巩固率达100%。

持续加强疑似失学辍学学生排查、劝返工作，扎实开展送教上门，义务教育阶段适龄儿童入学率、全县初中三年巩固率达100%。

1.进一步完善义务教育学生控辍保学机制，全面调查辖区内适龄儿童入学情况，做到底数清、情况明、数据实。2.对学籍管理系统空挂学籍的学生，逐一排查，落实去向，确保每一个适龄儿童少年依法接受义务教育。3.对未入学适龄儿童或疑似失学辍学学生，督促学校扎实做好劝返、登记、书面报告等工作，必要时主动与乡镇（街道）联合开展劝返工作。

县教委

各乡镇（街道）

残疾

儿童

入学率

残疾儿童少年入学率达到95%以上。

我县严格落实“两不愁三保障”相关工作要求，采取送教上门、结对帮扶等多种途径，保障每一名残疾儿童入学，入学率达100%。

做好残疾儿童入学安置，做好随班就读、送教上门工作，继续保持入学率100%。

1.坚持政府主导，建立健全残疾儿童少年管理体制。2.不断加大投入力度，采取送教上门、结对帮扶等多种途径，大力提高残疾儿童受教育水平。3.抓好资源融合，提高残疾儿童少年服务社会能力。4.健全保障机制，形成推进残疾儿童少年发展工作合力。

县教委

县民政局

县财政局

县卫生健康委

县残联

各乡镇（街道）

学校

管理

水平

全县所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化。

全县所有学校制定章程，部分学校章程政策性、可操作性不强，学校对章程的宣传和学习重视不够，师生对章程了解有待进一步加强。学校管理与教学信息化还有一定差距。

建设以章程为核心的现代学校制度，健全并落实学校各项管理制度。全县所有建制学校、幼儿园实现学校管理与教学信息化。

1.建设以章程为核心的现代学校制度，健全并落实学校各项管理制度。2.将章程和其他重要管理制度作为学生、教师培训资料，提高全校师生教师知晓认同度。3.持续推进教育信息化与教育教学融合应用。以垫江县实验操作视频考核系统加强学校实验教学常规管理与督查；推进国家和重庆中小学智慧教育平台按需应用；促进学校“专递课堂”“智慧课堂”常态化应用；创新多媒体教学设备应用。

县教委

县经济信息委

县司法局

教师

培训

经费

所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。

全县未达标学校49所，其中，小学36所，中学13所。综合达标率为22.22%。

所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。

足额纳入预算，加强学校经费管理，确保专款专用。

县教委

县财政局

设施

设备

利用率

教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平。

我县定期组织教师运用信息化手段业务培训，提高教师的操作水平，定期开展教育装备管理与使用专项督导，各校设施设备利用率达87%以上。

定期开展教师信息化运用培训，加强信息技术与教育教学深度融合应用，开足开齐实验课，功能室（专用教室）使用良好，提高各校设施设备利用率。

1.督促学校按相关配备标准补齐更新仪器设备。2.开展2024学年度教育技术装备管理与使用工作督导检查。3.将实验、信息技术操作纳入教学质量监测。4.创新培训模式和方法，建立现代技术分层分类分岗的培训体系，持续加强信息技术与教育教学深度融合应用、专递课堂常态化应用等。

县教委

校园

文化

建设

全县所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上。

目前，国家级校园篮球特色学校5所、足球特色学校20所、冰雪运动特色学校1所、网球特色学校1所、体育特色示范校2所、国防教育示范校1所、传统特色学校2所；市级义务教育阶段特色学校13所、美育教育示范学校3所、卫生示范学校2所、义务教育体育艺术特色学校2所。

强化5个县级名班主任工作室建设，带动引领名师工作室成员成长成才，发挥市级优秀班主任引领作用，助力高素质班主任队伍培养。创建全国青少年足球特色学校4所，县级艺体特色学校8所。

1.严格执行义务教育课程标准，开足开好规定课程。加快构建未成年人思想道德建设体系，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，持续开展好德育品牌创建工作。2.组织召开德育暨团队工作推进会，提升德育工作的针对性和实效性。3.组织开展班主任、思政课教师基本功展示交流活动，垫江县德育常规管理优秀学校、优秀德育干部评选活动等，提升德育队伍素质。4.做好五好学生、优秀学生干部、优秀班集体评选活动，培养担当民族复兴大任的时代新人。5.把特色学校的创建情况纳入对学校、教师的考核，激发学校积极创建艺术特色学校的积极性；积极挖掘地方特色，推动特色品牌建设；召开特色学校工作现场会。

县教委

国家

课程

落实

课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展。

我县严格落实国家课程计划，开齐开足国家课程，教学秩序规范。

严格执行新的课程计划，确保开齐开足上好国家课程、地方课程。

联合体卫艺科、督导科，加强对音、体、美、劳、综合实践等课程课时开设情况的督查。

县教委

各乡镇（街道）

无过重课业负担

义务教育阶段无过重课业负担。

我县各中小学严格落实《重庆市进一步推进中小学生减负工作实施方案》相关规定，切实减轻学生过重课业负担。

作业布置更加科学合理，作业设计更有质量，作业负担有效减轻。

1.着力推动数字化作业监管平台建设，切实加强作业督导检查，严格作业违规行为问责处理。2.有效整合“国家中小学智慧教育平台”作业资源，市县优秀作业设计案例等，研发与教材和课程标准相配套的学科大单元作业。3.强化作业有效指导，细化作业构架，精心绘制作业“工具包”，让作业化繁就简。4.创新作业综合评价，采用点赞、符号、激励性对白等进行综合评价。

县教委

教育

质量

在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15。

2021年国家义务教育质量监测，数学学业水平Ⅲ级以上小学为59.5%，初中为57%，校际差异率小学为7.8%、初中为13.3%。2022年、2023年，我县未被纳入国家义务教育质量监测工作。

积极参加国家义务教育质量监测，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15。

1.认真做好2024年国家、市、县级义务教育质量监测，深挖监测数据，强化监测结果运用。2.持续优化县级监测方案，丰富监测内容，创新监测方式，持续推进德智体美劳全面覆盖的监测体系构建，提高监测工作的导向性和全面性。

县教委