垫江教师进修校在重庆市2020年教师发展规划课题研究能力提升培训班上作开题展示
大中小开题观摩会由綦江教师进修学校校长霍永淮主持。市教师教育学会副会长谢芝玥宣读了《重庆市教师发展规划2019年度课题立项通知书》。
在听取了课题组负责人瞿波作的开题报告后，专家组成员曾语录（云阳县教师进修学院副院长、正高级教师）、阎中明（市教师教育学会副会长、黔江电大校长、正高级教师）、谢芝玥（市教师教育学会副会长、石柱县教师进修学校校长、特级教师、正高级教师）对课题进行了论证。专家组一致认为，该课题聚焦新教师专业发展，具有研究价值和现实意义，前期研究准备充分，理论基础丰厚，政策依据准确，国内外相关研究梳理较为系统，研究目标具体，研究内容和思路清晰，研究方法可行，研究预期成果多样化，研究经费保障有力，一致同意开题并实施研究。同时，对该课题研究提出三点建议：一是研究过程中处理好自变量与因变量的关系，重点关注实践应用；二是系统构建新教师培训模式，为区域新教师培训提供可资借鉴的经验；三是制定可行的实施方案，确保课题研究的有序性和实效性。
在学员互动环节，学员代表唐明、曾月光、李锡琴、钟发全、聂巧鸿等纷纷表示，本次课题开题观摩会给各区县、各中小学开展课题研究提供了样本。同时，就如何聚焦主题，如何落实研究、如何实现创新等问题提出了建议。
垫江教师进修学校校长谭克林作了表态发言。他表示，学校将在人力、物力、财力方面对该课题研究给予最大限度的支持，并勉励课题组成员潜心研究，多出成果，出好成果。
市教师教育学会常务副会长、秘书长邹景伦对开题观摩会进行了总结。他指出，该课题具有示范性，有很高的学术价值、实践价值和推广价值。开题会规范有序，仪式感强。他要求，以后的开题会，要将开题报告改为演讲，选派主研人员发言，充分展示研究活动的价值意义。
最后，潘勇作了讲话。他高度肯定了该课题研究的意义和价值。并要求：一是要把握正确的政治方向和学术导向，围绕培养“四有好老师”展开研究，坚持社会主义办学方向，不断提高政治站位；二是以问题和目标为导向，在实践中总结经验，升华为理论；三是课题研究要符合规范，尊重科学规律。
来自全市各区县教师进修校、各中小学的100多名校长、教师参与了开题观摩会。
